¿Por qué no leen?

Si bien muy pocos cuestionan que los actuales métodos de aprendizaje de lectura y la materia de Lengua Castellana no bastan para mejorar los datos estadísticos de hábitos lectores entre los adolescentes, casi nadie se atreve a contradecir las falaces imputaciones sociales que la clase política y el sector profesional de la enseñanza llevan a cabo con evidente mala fe. La tesis rusoniana que achaca el desinterés por la lectura a una sociedad malvada, hedonista e idiotizada por la televisión y las nuevas tecnologías es, además de falsa, majadera. Continúa leyendo ¿Por qué no leen?